Сборник статей.
ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА «НОВОГО ОБРАЗОВАНИЯ»
«ПЕТЕРБУРГСКОЕ НОВОЕ ОБРАЗОВАНИЕ». ЛАБОРАТОРИЯ 526 ГИМНАЗИИ
ИЗДАТЕЛЬСТВО САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА ЭКОНОМИКИ И ФИНАНСОВ
2003

Сборник статей.
ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА «НОВОГО ОБРАЗОВАНИЯ»
«ПЕТЕРБУРГСКОЕ НОВОЕ ОБРАЗОВАНИЕ». ЛАБОРАТОРИЯ 526 ГИМНАЗИИ
ИЗДАТЕЛЬСТВО САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА ЭКОНОМИКИ И ФИНАНСОВ
2003

Сборник статей.
ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА «НОВОГО ОБРАЗОВАНИЯ»
«ПЕТЕРБУРГСКОЕ НОВОЕ ОБРАЗОВАНИЕ». ЛАБОРАТОРИЯ 526 ГИМНАЗИИ
ИЗДАТЕЛЬСТВО САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА ЭКОНОМИКИ И ФИНАНСОВ
2003

Окунев А.А. Мастерская как одна из форм организации учебного процесса.
Сборник: Педагогические мастерские по литературе/Под ред. А.Н.Сиваковой. — СПб.: Изд-во “Корифей", 2000. — 352с.
Составители: И.А.Мухина, А.Н.Сивакова
ISBN 5-88891-006-6
С.-Петербургская группа “Новое образование", 2000

Так ли хорош традиционный урок?
"Петербургская школа", №3, 1998 г.

МАТЕРИАЛЫ к городскому семинару "СМЕНА АКЦЕНТОВ"
Сборник №3
Гимназия 526. Санкт-Петербург.
22 февраля 1999 года

СПб УПМ. Центр педагогического опыта
ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ МАСТЕРСКИЕ: ИНТЕГРАЦИЯ ОТЕЧЕСТВЕННОГО И ЗАРУБЕЖНОГО ОПЫТА
Выпуск 1.
А.А.Окунев. Мой барашек.
Две мастерские по математике «Площадь».
Что значить слово «доказать»?
Санкт- Петербург
1995

МАТЕРИАЛЫ НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКОГО СЕМИНАРА “ИСКУССТВО СОСТАВЛЕНИЯ МАСТЕРСКОЙ"
Сборник №1.
Гимназия 526. Санкт-Петербург. 1998.

Мастерская "Музей"

Плохих огурцов у нас нет. Анатолий ОКУНЕВ, учитель 526-й школы
Народное образование. №4. 1991.